【抚州一中名师榜】（三）饶佳

躬耕杏坛绽芳华

饶佳老师：中学英语高级教师，校优秀教师，抚州市优秀教师，江西省骨干教师，东华理工大学硕士研究生导师，指导学生参加全国高中英语口语、能力竞赛获一等奖。

从1990年至今，她深耕英语教坛已有30余年。“平淡无奇”是她对30多年教学生涯的自我评价，但在同事眼中，她却有着“化腐朽为神奇”的教学“魔力”，在学生心中，她有着“像人生中一束光”的人格“魅力”。

匠心教学 臻于至善

工欲善其事，必先利其器。备课是构建高效课堂的基石，从踏进校园当老师的第一天起，她便坚持备好每一堂课，即使年过半百，她依然认真写教案。家人朋友都笑她作为一名老教师大可不必如此。可在她看来，即便是之前的老教材，教案都有保存，可学生不一样了。岁月在更迭，时代在进步，社会大语境发生了变化，承载知识的语境自然就应因人而异、与时俱进。以前教案里的例句不可生搬硬套，若如此，讲课便索然无味，学生就不会感兴趣。

新高考背景之下，全新的教材于她是一个全新的挑战。新教材内容丰富，话题广泛，题材多样，语言地道，听说读写看能力要求全面提升，为在有限的课时里完成如此丰盈的教学任务，她努力跟踪教学培训，把握新课程教学标准，潜心研读教学参考书。备课时，她努力将每单元各个板块进行整合，围绕单元的中心话题，展开词汇语法语篇的教学准备，以求做到事半功倍，提高教学效率。她的课堂受到学生的青睐，班级学生成绩稳步提高。

坚持全英文授课是她的一大特色，因为她坚信，语言环境对于语言学习很重要。所以，无论少年班，重点班还是平行班，她要求学生课堂与自己互动必须英文。这种教学理念起初会遭遇部分学生的抵触，他们不开口说英语，没有这样的习惯，她便鼓励学生即便是broken English,也值得尝试。渐渐的，学生都接纳了她的方式。为了让课堂快乐而有效，她经常给学生们放名人演讲视频，领着学生看有意义的英文片，听英文歌曲，引用经典英文歌词讲解单词和句型。她要求学生练习衡水体，她自己也改掉了几十年的字体，坚持写衡水体。

追求完美、极其较真，是她的另一大“特色”。试题命制，她苛求除听力之外全部原创。为此，每逢接受校内外试题命制任务时，从前期的搜集素材，初始设题到后期试题成型、做题、给答案、排版、校对等一系列工作程序完成，往往耗时数月。她命制的试题受到同仁们的高度认可。

爱心育人 润物无声

爱每一位学生，做一名严而不厉、高而不冷的老师。从教30余年，她深有感触，过于严厉，学生对老师有的只是敬畏。尤其是当今的学生，学业压力大，心里承受能力有限。她认为，学习能力强的学生需要老师关注，基础薄弱的学生更加需要老师的呵护，而不是呵斥。

她清晰地记得，某个晚自习课间，她正在教室批改作业，一位学生走到身边递上零食贴心地请求她休息一会儿，这位学生正是上周晚自习被叫到讲台进行作业面批的女生。学生如此可爱，能感受到老师的付出，愿意亲近老师，与老师交流，自己又有什么理由不好好爱他们、不好好教他们？

她还记得，现教的高二(7)班学生，在选科分班之初，由于师生变动较大，学生情绪波动大。作为新接手的任课教师，首先能做的就是爱他们，以扎实高效的课堂教学安抚他们，以细致耐心的课后交流关心他们，对待每一位学生不离不弃。功夫不负有心人，学生们从陌生，到接纳，再到喜欢，到感恩。教师节那日，学生送上祝福，感谢饶老师在他们困难之际的帮助与陪伴，就像数年前毕业的复旦学子在信中说的那样：“饶老师就像人生中的一束光，让我们感受到温暖与亲昵。”

这一切都令她颇感欣慰。她说，为师数十载，她将坚守初心，不负热爱，继续传道授业解惑，在帮助每一位莘莘学子逐梦的路上，竭尽全力，温暖陪伴。

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创建时间：2024-01-06 17:04