抚州一中在长沙举行“三新”背景下教师能力提升培训活动

星城问道  砥砺前行

为适应高考新形势，探索新高考对策，落实新课程改革要求，高质量实施学科教学，准确把握改革的政策走向和主要内容，提升学科教师使用新教材的能力，促进育人方式的变革，推动学校教育教学质量整体提升，根据《关于做好普通高中新课程、新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）文件精神，在确保防疫安全的前提下，7月18日—22日，抚州市第一中学“三新”背景下教师能力提升培训班在长沙举办。

7月17日上午，学校召开外出培训动员大会，校党委书记徐武平强调教师培训的重要意义，指出教师只有不断提高认识，加强学习，坚持行动，才能胜任新高考综合改革的教学和育人目标。校长吴建才针对此次培训，对参训教师提出了纪律要求，希望教师珍惜来之不易的学习机会，并预祝本次培训活动圆满成功。学生处负责人熊会堂、科研处副主任周金明对本次培训活动做出了具体安排。

7月19日上午，在参训酒店会议室，举行了简短的开班仪式。熊会堂要求大家时刻牢记党的教育方针，肩负起人民教师的使命和担当；周金明就本次培训的背景、意义，培训的目的、目标做出了说明，并对参训教师提出了培训的建议和要求。

开班仪式结束后，培训正式开始。首先为我们授课的是南雅中学副校长、湖南省“国培计划”授课专家、国家级生物竞赛优秀辅导员严莹，严老师以《发展核心素养，培育时代新人》为题，从思想、策略、方法三个层次详细解读了“三新”的内涵。他指出，新与老不是割裂的，不是对立的，而是拾级而上，是不断传承与发展的。新高考改革是综合改革，是三者联动、相辅相成。新课程、新教材、新高考的实施，既要落实初心，也要因地制宜，把握好变与不变的关系。在育人与育分、共性发展与个性发展中，平衡推进教学管理。让培养的学生身着阳光、腹有诗书、心系家国。

下午授课教师是湖南省优秀教师、湖南省常德市教科研党支部书记毛善新。毛老师根据自己几十年的教学、教研管理经验，用幽默风趣的语言，详实具体的案例，阐述了“教学研究依据什么，教学研究针对什么，教学管理指向什么，教学管理解决什么”这四个核心问题；教学研究的优化，必须内容上要有问题驱动，方法上要灵活多样，评价上要多元综合；教师要成为高考命题的研究者、学习资料的生产者、学生学习的指导者。

7月20日上午，长沙市优秀教研工作者、麓山国际学校副校长胡云围绕《聚焦课堂变革，转变教育理念模式》，用严谨的思维，渊博的知识，从四个方面阐述了课堂教学理念亟待更新、课堂教学方式有待优化、教材内容处理方式需要变化、教师专业能力有待提升。他重点强调，我们要努力把课本知识回归真实的情境，从而培养学生解决问题的能力。同时，他认为，做为一名老师，不能仅局限于自己的专业素养，还应该对其他学科有所了解，必须是一名复合型人才。

下午为我们授课的福建省泉州市特级教师曾建聪。曾老师从新高考带来的新变化，新高考的选课走班，新时代的高考转型三个方面讲明了“居于高考新政的教与考的改革及应用对策”。他用大量详实的数据分析，学生应该如何进行职业规划，如何选课，走班教学的利与弊，他特意强调，老师不仅仅要有扎实的专业素养，还要有一定的人文精神。

21日上课的是湖南师大学附属中学王建和郭在时两位名师，王老师的讲座激情澎湃、语言风趣幽默，王老师对新高考下的教育教学结合本人教育和教学管理情况进行了深入交流，将本人教学与管理的密码武器全盘相送，干货满满。王老师在教学管理上的科学计划、因材施教、寓教于乐、奖罚有方等独特做法让我们参训教师耳目一新。

郭在时校长从教学管理上将拔尖人才培养、生涯发展指导、课堂转型这三个方面把湖南师大附中的做法作了详细介绍。

全部培训活动圆满结束后，培训班举行了简短的结业仪式。刘晓玲和王扬华两位教师作为本次培训班的代表进行总结发言，分享了这几天学习的收获和心得。刘晓玲认为，此次培训，就像茫茫大海中的一座灯塔，让大家在迷茫中找到了新课程、新教材、新高考的努力方向；培训时间虽然短暂，但收获却是满满的；这些理论将作为今后教学工作的依据和行动指南。王杨华重点谈到了培训的必要性和意义。

本次培训活动充分体现了学校积极主动应对新高考改革，务实落实、稳扎稳打的教育教研工作作风。通过此次培训使新高一教师进一步加深了对高中生生涯规划课的理解和认识，进一步理清开展学生选课走班活动的思路，进一步明晰了学校开展“新课程、新教材、新高考”的实施步骤。同时，通过培训新高一老师们对新高考综合改革有着更加深入的把握，更深刻理解所包含的教育理念，有利于更好的做好新课改工作，加快构建“五育”并举的育人新机制、落实立德树人的教育根本目标。

供稿：科研处

文字：陈强   刘晓玲

图片：陈强

审核：元云曦